对于孩子学习这件事，很多时候家长都是一个矛盾的个体。
既希望孩子能够取得好成绩，又希望孩子感受不到学习的压力，能够真正做到传说中的“玩中学，学中玩”。也希望孩子能够举一反三，学一个题就会一类题，这样不仅分数高，孩子还没有任何焦躁，家长也跟着一身轻松。
理想很美好，而现实却总是很骨感。
每个孩子的接收能力和输出能力不一，导致班里有的孩子已经全部掌握了，而有的孩子却丈二和尚摸不着头脑。
昨天，曦曦妈看到这样一个帖子，是一位家长的困惑，她说：
“要不要打电话投诉？孩子上初中，一下子作业突然多了很多，每天写到十点多，偶尔还会到十一二点。早晨五点多起床，吃了饭六点多出门，晚上七点左右到家，延时服务不写作业，老师讲课。
昨天有张试卷没有划线，直接让手写复印，意思就是手抄正反面的卷子。这样的节奏孩子能受得了吗？我真心打电话投诉，你们觉得我该不该打？”
这条动态有14万阅读量，也引发了近一千人的评论。
有的网友一针见血地指出：“我绝对不信必须手写复印，还有如果全班孩子都这么晚，说明作业是真多。但是如果只有你家孩子，那么该反思的就是你们自己。只会投诉的家长，是家长圈的蛀虫。”
有的网友也善意提出建议：“你可以单独找老师沟通，学校照顾的是大部分孩子，学习进度跟安排都是商量后的决定。你孩子的情况不见得是大部分孩子的情况，学校最不喜欢贸然打电话投诉的家长，所以关系到集体的事需要谨慎。”
关于这件事，曦曦妈认为以下几点很关键——
（1）“不要以小人之心，度君子之腹。”
生活中，部分家长对老师是存在偏见的。原因在于，孩子可能因为某个事情反感老师的某种行为，然后就上升到讨厌老师整个人，最后厌恶老师所教授的这门课程。
而这个过程中，孩子本身就对老师有了偏见，于是就习惯于带着有色眼镜看待老师的一言一行。就算是老师鼓励孩子好好学习的话，在孩子眼中也可能被解读为嘲讽和打压。
当然，孩子为了寻求来自家长的支持和理解，往往也会频繁给家长灌输老师如何不好的事情。刚开始家长可能觉得不太真实，但当孩子说的次数多了以后，家长也就对此深信不疑了。
此时，护子心切的家长就容易乱了分寸。只要感受到孩子受了一点点委屈，家长就受不了，觉得一定要给孩子讨回公道。尤其是脾气暴躁的家长，甚至可能会在班级群里给老师难看。
首先，曦曦妈认为作为父母的我们，心态应该好一点，再好一点。不要凭借自己对孩子的信任，就对孩子所说的话深信不疑。更不要在没有跟老师确认事实真相的情况下，就公然找老师麻烦。
时刻铭记，老师是唯一一个跟孩子没有血缘关系，却会因为孩子的成绩进步而开心，会因为孩子的成绩退步而忧愁的人。共同维护老师的形象，做好老师与孩子矛盾发生后的和事佬，才是关键。
（2）请向班里其他家长打听情况，不要只听孩子一面之词。
孩子在学校的表现究竟如何？虽然孩子越来越大，家长越来越害怕给老师添麻烦，所以一般情况下不会跟老师联系。
而这就导致了，家长对于孩子学习情况的掌握，只能依据考试的分数来进行猜测。孩子上课究竟有没有认真听讲，如今对哪些学科已经丧失了兴趣，孩子作业多究竟是老师不布置得多，还是因为孩子把课堂作业留到了家里来完成……
这一系列的问题，家长好像掌握得并不太清楚。
对此，曦曦妈希望各位在保持理性的同时，能够向班里其他家长打听一下具体的情况。比如，今天老师布置的作业究竟有哪些？对方家庭的孩子在几点就能够完成了？
我相信，一番询问下来，你的心都会凉了一大截。因为你会发现，你孩子出现的这个问题，并不是普遍现象。相反，你的孩子越来越倾向于问题学生行列。
想要解决问题，那么我们首先就要找到真正的原因和事实，所以曦曦妈希望各位不要听取孩子一面之词。
（3）与老师保持联系，及时沟通。
为什么孩子小学阶段的睡眠时长可以得到保障，但是进入初中后却越来越睡不好了？
一个不得不承认的事实就是，孩子小学时只学语数外三门课程，而上初中后，孩子却会学史地生政和物理化学。课程一多了，作业自然就多了，这不是很正常的吗？
老师也并不是冥顽不灵之人，只要家长提出一些小小的建议，其实老师也会尝试着去接纳的。
朋友的双胞胎子女最近上小学二年级，不仅周六周日给孩子报名了兴趣班，就连周三晚上也有书法兴趣班。闺蜜说，昨晚书法下课就是八点三十分钟了，走回家几乎就是九点了。孩子需要完成阅读打卡和课文背诵，难度着实不小。
闺蜜就提前告诉了语文老师，向老师说明情况，告诉老师自己的两个小孩儿今晚可能无法完成背诵任务，希望老师宽限一天。老师也欣然答应了。
老师也是有血有肉的人，也是通情达理的榜样。希望家长学会在孩子面前维护老师的形象，而不是通过自己错误的方式去削减孩子对老师的崇拜。
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您身边有动不动就喜欢闹事、举报的家长吗？对于这样的行为，你是如何看待的呢？欢迎大家发表看法哦！
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